Nuestro plan

Los objetivos de nuestro Plan de Lectura, de acuerdo con los ámbitos de actuación sugeridos por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, son los siguientes:

BLOQUES DE CONTENIDO	OBJETIVOS
Aprender a leer	Mejorar la fluidez del alumnado al leer en voz alta. Mejorar la velocidad lectora del alumnado de 1º a 3º de ESO. Hacer más consciente al alumnado de su nivel de lectura.
Leer para aprender	Dar a conocer al alumnado de técnicas y estrategias de lectura instrumental. Hacer presente en las distintas materias el trabajo en torno a los textos informativos y académicos.
El placer de leer	Hacer presente la lectura en la vida y los espacios del centro. Desarrollar en el alumnado una actitud positiva hacia la lectura. Mejorar la coordinación interdepartamental en el trabajo de fomento de la lectura. Informar al alumnado de recursos para acceder a la lectura Fomentar la colaboración con instituciones externas para la promoción de la lectura. Mejorar la comunicación con las familias en lo referente a la lectura.
El alumnado como autor	Producir textos escritos multimodales en distintas materias para construir conocimiento. Fomentar la realización por el alumnado de productos creativos de materiales en distintos formatos Hacer de la biblioteca un espacio de encuentro y creación cultural: creación de contenidos digitales y escritos
El lenguaje oral	Mejorar la presencia en las programaciones didácticas del trabajo de producción de textos orales planificados dirigidos a iguales sobre distintos campos del saber. Hacer de la biblioteca un espacio de encuentro y creación cultural: creación de textos orales

Para conseguir estos objetivos, durante el curso 2022-23 realizaremos las siguientes actuaciones:

Aprender a leer y Leer para aprender

Actuación	Niveles	Temporalización
Trabajo en técnicas de lectura instrumental e incremento de la velocidad lectora en las sesiones de tutoría	1.º-3.º ESO	2ª y 3ª evaluaciones
Mostrar modelos de lectura en voz alta (audios/vídeos de relatos o poemas) en algunas materias	ESO	2ª y 3ª evaluaciones
Valoración de la lectura en voz alta de textos breves relacionados con proyectos trabajados en el curso.	ESO	2ª y 3ª evaluaciones
Pruebas de lectura según los modelos de PISA.	3º y 4º ESO	2ª y 3ª evaluaciones
Referencia en las programaciones didácticas a la comprensión de textos escritos y orales	ESO y Bachillerato	noviembre
Compromiso de realización de dos actividades de lectura instrumental de distinto formato al trimestre por materia en cada nivel. Reflejo en ficha informativa.	ESO y Bachillerato	Compromiso: noviembre (en programaciones). Documentos informativos: anexo a Memoria final de curso
Adopción de plantilla de ficha informativa sobre las actividades de lectura instrumental realizadas.	ESO y Bachillerato	noviembre (anexo a esta programación del Plan de Lectura)

El placer de leer

Actuación	Niveles	Temporalización
Celebración de efemérides con actividades en torno a la lectura (una por trimestre): Halloween, Día de San Valentín, Día del Libro	ESO y Bachillerato	Fechas puntuales durante el curso
Lectura expresiva de textos literarios breves por temas en recreos	ESO y Bachillerato	2ª evaluación, quincenalmente
Mercadillo de libros “de ocasión” en la entrada del instituto	ESO y Bachillerato	2ª y 3ª evaluaciones, semanalmente
Presencia de lecturas de ficción en las programaciones didácticas del 2023-24: Estudio de un itinerario que incluya al menos una lectura por nivel (curso) con validez para varias materias y posibilidad de trabajo interdisciplinar	ESO y Bachillerato	Trabajo durante la 2ª y la 3ª evaluaciones
Difusión de la plataforma Leemos CLM	ESO y Bachillerato	2ª evaluación
Llevar la lectura a otros lugares del centro: expositores de lecturas: novedades y cómics; carritos de lectura variada para guardias	ESO y Bachillerato	2ª y 3ª evaluaciones
Establecer contacto con la Biblioteca Municipal para organizar actividades de formación sobre consulta de catálogos y recursos disponibles.	1º-2º ESO	2ª evaluación, según disponibilidad horaria
Liberación de libros (bookcrossing) e Intercambio de libros	ESO y Bachillerato	Fecha puntual, 2ª o 3ª evaluaciones
Presencia de los departamentos en la biblioteca y el Plan de Lectura: Propuestas para fondos en sala. Presencia en los fondos en Sala: propuestas.	(ESO y Bachillerato)	2ª y 3ª evaluaciones
Criterios para el presupuesto de Biblioteca.	(ESO y Bachillerato)	2ª evaluación

El alumnado como autor

Actuación	Niveles	Temporalización
Radio y revista escolares	ESO y Bachillerato	Radio: durante todo el curso Revista: junio
Taller de creación de cómic	ESO	2ª y 3ª evaluaciones, 1 sesión al mes
Certámenes de creación en formato no habitual	ESO y Bachillerato	Durante todo el curso
Presencia en algunas de las programaciones de proyectos que impliquen el acercamiento a los formatos de los trabajos académicos (disposición, aspectos formales, protocolos de citas…)	Bachillerato	noviembre
Presencia en las programaciones del manejo de herramientas digitales para la búsqueda, el tratamiento y la presentación de la información.	Bachillerato	noviembre
Instalación en la biblioteca de zonas de creación: MakersSpace; zona de trabajo con dotación de ordenadores; zona de trabajo en equipo	(ESO y Bachillerato)	diciembre y enero

El lenguaje oral

Actuación	Niveles	Temporalización
Presencia en las programaciones 2023-24 de proyectos que impliquen exposición/debate oral	ESO y Bachillerato	Trabajo durante la 2ª y la 3ª evaluaciones
Instalar la sede la de radio escolar en la biblioteca.	(ESO y Bachillerato)	diciembre y enero